CONTEXTUAIZACIÓN DE LA ESCUELA OBSERVADA ATRAVÉS DEL AREA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. La escuela José Palma está ubicada en Tupungato, La Carrera, en la finca Bombal una zona muy linda e impactante por la riqueza de sus tierras. L a gente que vive allí son agricultores, ellas son tres familias; una de ella, la familia Tiza; mantiene la carnicería porque en el lugar los patrones tienen vacas y éstos mandan la carne para la escuela. Los demás trabajan en la plantación de papas, la situación económica de estas familias no es muy buena pero no son familias numerosas, son contratistas de la finca. Para llegar al lugar teníamos que viajar con un automóvil alquilado porque el camino es muy pedregoso y tiene muchas lomas de burro por eso no podíamos subir en el vehículo de la directora; muchas veces tuvimos que bajar caminando porque se rompía el vehículo y no teníamos quien nos trajera y recién en el control hacíamos dedo, con la suerte de ser maestras nos traían hasta San José. Como verán no hay medios de transporte, las familias se tiene que trasladar a la (villa) la ciudad por medio del capataz de la finca. Gracias a Dios tienen una salita de primeros auxilios a 1 Km. La escuela queda a 3 Km. Donde se encuentran las familias; y los niños van caminando por la huella que han hecho ellos. Y por la zona cordillerana a 10 Km se ven los cóndores, con los chicos nos ubicamos en el alambrado de la escuela y los observábamos los puntos que eran éstos animales hermosos, el paisaje de la primavera como se combina la gama de los verdes, es un sueño, quedas fascinado con tanta belleza. La escuela está en el medio de ese paisaje hermoso, es una casa grande con dos aulas y una cocina. La sala de informática queda a continuación de la galería luego de una aula-taller, en el verano se dictan las calases allí porque las aulas son muy pequeñas y con el calor no se puede estar. Y al final está el galpón donde se guarda la leña, los materiales de educación física y los tanques de agua potable, que los días mates la municipalidad lleva el agua a la escuela. Esta muy equipada con material didáctico, tres computadoras, la ubicación de los baños, uno está en el interior de la escuela y los otros dos afuera. Cada curso tiene su estufa a leña, la infraestructura es muy completa con los bancos de hierro y las sillas igual. Hay un equipo de música, lo utilizábamos en los recreos. En la hora de frontera con los chicos regábamos los jardines, movíamos la tierra y la abonábamos, la tierra es muy fértil y se dan unas plantas hermosas. Los servicios que le brindan al establecimiento es la luz y el DirecTV; las clases se dictan de 8:30 a 15:00 hs, con dos recreos de 10 min. Cada uno. Las docentes son dos: la directora-maestra encargada de jardín, primero, sus alumnos Carlitos y Nicolás en 1º año y Anita, en jardín. La otra docente tenía 4º y 5º año, la cantidad de alumnos eran siete, dos de 4º año: Sebastián y Gabriel, y en 5º año: Jennifer, Mailén, Enrique, el líder del grupo, Irma, Micaela, un grupo muy hiperactivo y curiosos por saber la historia de los dinosaurios. Surgió esto porque ellos me contaron una leyenda del lugar y actualmente dicen que sucede en un galpón ubicado detrás de sus casas, resulta que aparece un nene y varios lo han visto pero ellos no, sino sus padres cuentan la leyenda, que a ese nene lo mataron y no encuentra la paz, por lo que no fue querido por sus padres, esto pasó hace muchos años. Al camino de la escuela está en santuario del gauchito Gil, donde ellos prenden velas y llevan flores. Estos niños no les gustan viajar a la ciudad por miedo a que les pase algo, porque sus padres le incluían que allí hay mucho peligro. Me di cuenta porque organizamos un viaje a la ciudad de Mendoza y fuimos en una traffic. Con la señora directora compramos zapatillas, y visitamos el parque, el shopping; en Falabella les regalaron ropa y entradas para el cine, fueron muy amables y gentiles con los niños, comimos hamburguesa con gaseosa, jugaron en los juguetitos estaban muy felices no se querían ir, llegaron fatigados del viaje. Estos humildes niños tienen un aprendizaje y un nivel muy bueno les gusta leer mucho, iniciábamos la clase con alguna lectura, siempre leyendas de la Argentina. En la segunda hora seguíamos con matemática, lengua y demás áreas. Los días lunes tenían Educación Física, los martes Educación Plástica y los viernes Inglés. Los niños desayunan y almuerzan en la misma. Cuando llegan se izan las Banderas Nacional y Provincial, acompañados por los niños, la directora, la docente, la celadora y los perros que cuidan la escuela. El contenido escolar es muy específico, no es lo mismo en la zona urbana porque los chicos no piensan seguir estudiando pero la obligación de un docente es enseñar; contaban que van a ser “vaqueros” solamente y Jennifer quiere estudiar psicóloga. Como docente me sentí muy útil y aprendí mucho, fui madre y maestra porque como madre las nenas sus mamás no hablan de madre a hija y ellas no sabían que le pasa a una mujer de los 10 a los 14 años, tuve que explicarles el ciclo menstrual porque no lo sabían. Y así paso esos quince días que estuve con ellos, porque no pude continuar el reemplazo por una falencia. Lo bueno de todo esto lo que propuse lo hice con mucho amor y dedicación, esforzándome al máximo con mis estudios, mi casa, mi trabajo y mis dos hermosos hijos, todo lo que hago es por ellos y para ellos, para darles un futuro porque los hijos son de la vida y gracias a Dios la docencia la llevo en el alma y en el corazón. Susana Gabriela Ponce.
